教师职业道德-0003答案.doc
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教师职业道德-0003 试卷总分：100 测试时间:-- 判断题 |单选题 |多选题 1. 职业理想就是日后的理想职业。 √ × 2. 游戏是幼儿在一日生活中除去满足基本生存需要的活动之外，在自然发生的频率上和持续时间上最多的活动 √ × 3. 幼儿教师职业理想就是对所从事的幼儿教师职业的追求。 √ × 4. 幼儿教师职业义务是指幼儿教师对幼儿、幼儿园（或社会要求幼儿教师）应当做的事情和应该承担的责任。 √ × 5. 按游戏活动组织形式的差异，幼儿园游戏活动可以分为创造性游戏和有规则游戏两大类。 √ × 6. 职业良心是职业人员对职业责任的自觉意识，是一种道德的他律。 √ × 7. 幼儿教师职业伦理是指幼儿教师在从事教育教学这一工作时应该遵循的基本伦理规范和行为准则。 √ × 8. 幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求，并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师的行为发生影响的基本道德概念。 √ × 9. 儿童的精神就是游戏着的精神,游戏性是儿童精神的基本特质。 √ × 10. 影响职业态度最主要的因素有：劳动价值观念，文化专业技术水平、劳动能力、兴趣爱好、受教育的程度等。 √ × 11. 在游戏活动过程中，教师应不以预设的目的介入活动过程，做到以服从与跟随的姿态“走”在幼儿的后面，并努力寻求幼儿“玩”的结果。 √ × 12. 家园合作中幼儿教师职业道德规范的指向范围主要包括培养家长的合作意识；帮助家长树立正确的幼儿教育观念；引导家长了解家庭教育的主要内容；指导家长掌握科学的教育方法。 √ × 13. 人道主义在教师与自身的关系领域要求是处理好“作为人的教师”和“作为教师的人”两者之间的关系。 √ × 14. 教师在课堂上吸烟，打电话最突出地体现了教师敬业奉献精神的匮乏。 √ × 15. 依法执教的主要内容就是使幼儿教师在教育活动中的劳动有法可依。 √ × 16. （ ）精神是游戏精神最本质的特征。 自由 创造 体验 快乐 17. 部队的军人条例，学校的教师守则等都是属于（ ）的范畴。 职业责任 职业良心 职业态度 职业纪律 18. 在幼儿教师职业伦理规范中最基本、最重要的关系规范是指（ ）。 尊重孩子，热爱孩子 严于律己，全面发展 团结同事，公平竞争 加强合作，实现双赢 19. 良好的教育思想素养主要表现为正确的儿童观和（ ）。 人生观 世界观 价值观 教育观 20. 幼儿游戏是在个体原有经验基础上的活动，无需承受过于超越自己能力的行动，因而更多地体现其（）。 多样性 自我表现性 差异性 个别性 21. 《幼儿园教师专业标准（试行）》提出，教师要“关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将（）放在首位”。 保护幼儿生命安全 幼儿身体健康 幼儿心理健康 幼儿的能力培养 22. 赵老师把丽丽父亲坐牢的事告诉了其他幼儿，她的行为违法了幼儿教师职业道德（）原则。 尊重家长，热情服务 平等合作，责任共担 遵纪守法，廉洁奉公 保护隐私，维护权利 23. 提出第一流的教授必须要有“真知灼见，肯说真话、敢驳假话、不说狂话”的教育家是（）。 孔子 朱熹 陶行知 韩愈 24. 当教师看到自己的付出带来了幼儿的进步和发展，内心就会产生自豪感和成就感，从而采取更有价值的方式获取更大的收获，说明了教师职业良心具有（）作用。 指导 监督 调节 激励 25. 在我国传统教师职业道德中，（ ）的思想体现了教学活动中的民主思想，是处理师生关系的一个重要原则。 教学相长 为人师表 学而不厌 循循善诱 26. 下列不属于正式途径的家园活动的是（ ）。 家长会 亲子活动 家长开放日 日常性的电话沟通 27. 被尊祟为”万古师表“的古代杰出教育家是( )。 孔子 孟子 老子 韩愈 28. 教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。 潜在性 目的性 重要性 时效性 29. 以下不属于幼儿教师专业素养的是（ ）。 专业知识 专业能力 专业情意 仪表风度 30. 要求教师在教学过程中，规范自己的言行举止，为学生的学习成长起到表率和示范作用。说明教师职业道德具有（）。 复杂性 深刻性 示范性 实践性 31. 家长座谈会中的幼儿教师职业道德规范主要有（ ）。 认真负责，工作做到实处 尊重家长，主动与家长沟通 公平公正，廉洁自律 约定访问流程 32. 电子信息交流中的幼儿教师职业道德规范主要有（ ）。 时刻保持公平公正之心 坚守大义的道德情操 尊重家长的隐私权 确保交流信息的及时性、准确性与真实性 33. 精心创设幼儿园游戏的环境与条件主要包括（ ）。 创设安全有效的游戏场地 选择和提供适宜的玩具及游戏材料 营造温和、安全、愉快的心理氛围 介入游戏活动过程 34. 加强幼儿教师职业素养，预防职业倦怠的主要方法有（ ）。 发自真心地爱自己的工作 努力形成自己的职业特长 把幼儿园工作作为一项创造性的工作 学会宣泄自己的负面情绪 35. 幼儿教师的荣誉包括幼儿教师的（ ）等两个方面内容。 自我意识 社会客观评价 学校荣誉 个人荣誉 36. 幼儿教师介入游戏活动的过程中，应实现以下（ ）职能。 支持儿童游戏的态度功能 密切师生关系的情感功能 促进儿童发展的教育功能 加强校园联系的合作功能 37. 忠于职守的主要含义是（ ）。 忠于操守 忠于职责 忠于教育 忠于守则 38. 幼儿教师的专业能力包括（ ）。 观察了解幼儿的能力 组织管理能力 沟通能力 教学反思能力 39. 下列属于创造性游戏形式的是（ ）。 角色游戏 结构游戏 表演游戏 智力游戏 40. 《幼儿园教师专业标准（试行）》包含了（ ）等基本理念。 幼儿为本 师德为先 能力并重 终身学习 41. 游戏对幼儿身心发展的促进作用主要有( )。 促进幼儿体能的增强 促进幼儿智能的发展 促进幼儿社会性品质的形成 促进幼儿情感的丰富 42. 幼儿教师职业伦理的缺失主要表现有（ ）。 忽视幼儿的最大利益 虐童事件时有发生 不能公平的对待每一个幼儿 对幼儿的尊重与了解的缺失 43. 积极履行幼儿教师的职业义务要自觉做到对（ ）负责。 幼儿 幼儿家长 社会 自己 44. 作为幼儿教师，其职业良心最重要的要求是具有（ ）。 高度的责任心和 真诚的爱心 团队精神 为人师表 45. 在幼儿园教育活动过程中，教师的角色应该是（ ）。 主导者 合作者 支持者 引导者 46. 教师职业道德在幼儿园生活活动中对幼儿的影响作用主要体现（ ）等方面。 身心健康发展 行为习惯养成 个性发展 社会性发展 47. 道德观念具有以下（ ）等特征。 多元性 阶段性 可塑性 自觉性 48. 关注幼儿发展现状及需求须做到（ ）。 细心观察幼儿 用心研究幼儿 着眼幼儿长远发展 了解幼儿可发展潜力 49. 幼儿教师专业情操包括（ ）等方面内容。 理智的情操 道德的情操 美的情操 感性情操 50. 我国《幼儿园教师专业标准（试行）》的具体内容包括以下几个维度，它们是（）。 专业知识维度 专业能力维度 专业理念维度 师德维度
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发表于 2020-3-30 01:29:23
