|
学前儿童发展心理学补修课_0002 试卷总分：100 测试时间：-- 单项选择题 多项选择题 判断题 一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 下列哪个阶段的儿童能对自己所画的图形赋予意义？( ) A. 涂鸦期 B. 象征期 C. 联想期 D. 定形期 满分：2 分 2. 角色游戏的出现主要在( )。 A. 1岁 B. 2-3岁 C. 3-6岁 D. 7岁 满分：2 分 3. “三座山试验”的设计者是( )。 A. 维果斯基 B. 皮亚杰 C. 蒙台梭利 D. 福禄贝尔 满分：2 分 4. 在( )阶段，儿童开始认识事物的属性。 A. 直觉运动思维 B. 具体形象思维 C. 抽象逻辑思维 D. 形式运算思维 满分：2 分 5. 社会心理学家认为，在同伴群体中评价标准出现前，( )是对儿童最有影响力的人。 A. 年长同伴 B. 教师 C. 家长 D. 其他同伴 满分：2 分 6. 大脑机能发展的重要标志之一是( )。 A. 大脑皮层抑制机能的发展 B. 大脑皮层兴奋机能的发展 C. 神经兴奋过程的发展 D. 条件反射的出现 满分：2 分 7. “直觉行动思维直到学龄时期，也仍然是‘概念智力，的一个基础”，这段话出自：( )。 A. 皮亚杰 B. 吉布森福克 C. 维果斯基 D. 福禄贝尔 满分：2 分 8. 孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏( )。 A. 早期依恋关系 B. 正常母爱 C. 细心照料 D. 必需的营养 满分：2 分 9. 在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价。 A. 前道德阶段 B. 道德他律阶段 C. 自律道德阶段 D. 道德理想阶段 满分：2 分 10. 第二信号系统的出现是在( )。 A. 出生后的下半年起 B. 出生后一年 C. 出生起 D. 出生后两年 满分：2 分 11. 随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的( )阶段？ A. 无分化阶段 B. 低分化阶段 C. 依恋形成阶段 D. 修正目标的合作阶段 满分：2 分 12. 下列属于新生儿无条件反射的是( )。 A. 抓握反射 B. 吮吸反射 C. 转向反射 D. 张嘴 满分：2 分 13. 下列( )不属于亲社会行为。 A. 谦让 B. 帮助 C. 合作 D. 攻击性行为 满分：2 分 14. 下列哪项不属于心理活动的动力特征？( ) A. 心理活动的速度 B. 心理活动的强度 C. 心理活动的稳定性 D. 心理活动的平衡 满分：2 分 15. 在具体形象思维阶段，儿童依靠( )进行思考。 A. 动作 B. 表象 C. 语言 D. 形象 满分：2 分 16. 道德两难故事法是谁研究时用的？( ) A. 皮亚杰 B. 柯尔伯格 C. 维果斯基 D. 维果斯基 满分：2 分 17. 儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为( )。 A. 观察学习 B. 自我学习 C. 直接学习 D. 强化学习 满分：2 分 18. 在( )阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。 A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 满分：2 分 19. 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为( )。 A. 横向研究 B. 纵向研究 C. 平行研究 D. 实证研究 满分：2 分 20. ( )是婴儿的第一个社会性行为。 A. 微笑 B. 哭泣 C. 愤怒 D. 张嘴 满分：2 分 二、多项选择题（共 10 道试题，共 20 分。） 1. 儿童的性别概念主要包括( ) A. 性别认同 B. 性别稳定性 C. 性别恒常性 D. 性别差异性 满分：2 分 2. 皮亚杰将儿童的道德水平分为（）。 A. 他律道德阶段 B. 自律道德阶段 C. 前道德阶段 D. 后道德阶段 满分：2 分 3. 学前儿童的音乐感知能力是学前儿童( )的基础和前提。 A. 音乐表现能力 B. 欣赏能力 C. 语言表达能力 D. 阅读理解能力 满分：2 分 4. 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现() A. 父母对儿童情绪的反应 B. 父母与孩子间情绪的谈话 C. 父母本身的情绪表达 D. 父母对孩子的认同与赞赏 满分：2 分 5. 美国加利福尼亚大学的鲍姆令德将父母的抚养方式分为() A. 权威型 B. 专制型 C. 溺爱型 D. 忽视型 满分：2 分 6. 在幼儿的思维中，有许多想象性成份，表现在() A. 万物有灵思维 B. 万物有情思维 C. 自我中心化思维 D. 视觉外观性思维 满分：2 分 7. 安思沃斯发现儿童有哪些依恋模式（） A. 焦虑一回避型 B. 安全型 C. 焦虑一反抗型 D. 紊乱型 满分：2 分 8. 婴儿的生理发展可分为( ) A. 胎儿期 B. 新生儿期(0-1个月) C. 乳儿期(1个月一2岁) D. 学步儿期(2-3岁) 满分：2 分 9. 有研究认为，婴儿期同伴相互作用可以划分为() A. 客体中心阶段 B. 简单相互作用阶段 C. 互补的相互作用阶段 D. 主体作用阶段 满分：2 分 10. 加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括() A. 言语智能 B. 音乐智能 C. 读写智能 D. 欣赏理解 满分：2 分 三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 从教养方式上看，安全型依恋的儿童具有很强的探索欲望，能主动与其他小朋友分享玩具。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 2. 反抗型依恋的儿童容易出现外显的行为问题，如具有较强的攻击性。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 3. 适应性告知是儿童思想的一种传递方法。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 4. 研究表明，出生后第一周内的婴儿不具有大小恒常性。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 5. 较高游戏水平的出现意味着较低层次游戏水平的消失。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 6. 0-2岁的儿童对美术的欣赏是纯表面和直觉的。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 7. 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 8. 在儿童社会化过程中，垂直关系比水平关系对儿童的影响更大。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 9. 柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 10. 当遇到的任务难度提高时，儿童个体的再认能力明显表现出随年龄的增长而增长的趋势。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 11. 儿童是否具有假设演绎运算能力是判断他智力高低的重要标志。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 12. 遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 13. 成人要尊重儿童正当的情绪表达方式，尊重儿童的情绪体验，对于不良的情绪表现，教导要及时，处理要宽容，不能急躁，更不能体罚。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 14. 明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 15. 4-5岁的孩子会说“他今天得了颗小红星，所以很高兴。”说明该阶段的孩子能正确判断各种基本情绪产生的内部原因。() A. 错误 B. 正确 满分：2 分 16. 在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 17. 遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 18. 幼儿在参观动物园后，要孩子马上说出看见什么，他们往往说不出多少，第二天却能说出来很多，这种现象可用艾宾浩斯遗忘曲线来解释。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 19. 学前儿童游戏中假想和真实的转换是一个典型的心理特点。 ( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分 20. 儿童心理的发展是数量的变化或直观的位置移动。( ) A. 错误 B. 正确 满分：2 分
| 
发表于 2020-7-18 12:14:04
