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四川电大5110238 比较初等教育1_0001答案

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发表于 2020-9-16 21:04:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
比较初等教育1_0001
试卷总分:100       测试时间:--
填空题判断题  
一、填空题(共 10 道试题,共 30分。)
1.  在他纂写的《波斯国王塞勒斯传》中,比较系统地记述和评论了古波斯的教育见闻。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
2.  西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家,他在《演说家》和《共和政体》等著作中,比较研究古希腊雅典和两个城邦的教育训练的方法。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
3.  英国比较教育家尼古拉斯.汉斯认为,“”是比较研究各国教育中,必须特别重视的因素。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
4. 1933年,美国哥伦比亚大学教授康德尔出版了比较教育领域中具有里程意义的经典著作《》。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
5.  由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导,用的方法去探询制约教育发展的因素。   
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
6. 1929年,中山大学教育系主任教授出版了我国第一部比较教育专著 《各国教育比较论》。  
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
7.  在比较教育学科的建制时期(1917到1947年),比较教育出现了一批本学科的学者教授,美国哥伦比亚大学的是这个时期第一位重要的代表人物。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
8.  “比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
9.  朱利安于1817年纂写出版了《》为人类构建起第一个比较教育的发展框架。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
10.  强调比较教育的方法论取决于研究的目的的需要。
  试题满分:3 分
第 1 空、  满分:3 分  
二、判断题(共 20 道试题,共 70分。)
1.  
比较教育的组织与机构主要有国际教育研究所,联合国教科文组织,教育研究与革新中心、世界比较教育学会理事会、国际教育成就评估协会等。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
2.  
1812年纽约州就设立了教育督察长,负责管理全洲的初等学校,1837年马萨诸塞州设立州教育委员会。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
3.  比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
4.  
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是,萨德勒告诫比较研究者,不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
5.  比较教育的研究以当代教育问题为中心。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
6.  我国国内的比较教育期刊在1960年代开始出现,现在已经发展到近十份,主要代表有北京师范大学外国教育研究所主办的《比较教育研究》,原刊名为《外国教育动态》。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
7.  近代的中国,清政府在接受西方文化影响时,采用的是“中学为体,西学为用”的政策,因此,既受到西方近代初等教育的影响,又保持着原有文化传统和政治体制,使得中国近代初等教育出现了多种性质初等教育机构并存的局面。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
8.  比较教育以比较研究法为基本研究方法,同时辅以其他方法。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
9.  全民教育思想的目标是:满足所有人的基本学习需要。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
10.  
学习比较教育的意义是增长教育知识、学习别国经验、形成教育观念。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
11.  
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
12.  
比较教育的任务是:了解别国的教育、认识本国的教育、认识教育规律、推动教育改革和增进国际理解与合作。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
13.  
美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育发展的主要作用是建立地方税收制度,由公共税收来兴办和维持公立小学。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
14.  
1852年马萨诸塞洲最早颁布了义务教育法,规定8-12岁的儿童每年至少就学12周。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
15.  
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是,萨德勒扩展了比较教育研究的内容,将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
16.  
美国独立建国后的公立教育活动对其初等教育发展的主要作用是教育的内容和方法发生变化,大多数州采用八年制,实行分班编制,学习科目得到扩充。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
17.  从1872年开始,日本不断的变换着所学习的对象,从最初学习和照搬法国的学校制度,到采用美国的教育制度,后又模仿普鲁士的做法,以试图在这个过程中寻找到一种适合日本社会发展状况的学校制度,并在20世纪初完成了初等义务教育的普及。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
18.  日本明治维新政府的领导者们试图通过变革,使得日本能够从一个封建社会转变为资本主义社会,因此,他们对初等教育变革的态度更加坚决和果断。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
19.  
布莱恩·霍尔姆斯根据波普尔的批判二元论和自己的见解,设计了一个“理智的框架”。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分
20.  
布莱恩·霍尔姆斯的“问题研究法”包括五个步骤:第一步,选择与分析问题。选择分析当前各国关心的重大问题;第二步,寻求解决办法(政策);第三步,细述前提条件或背景;第四步,验证有关因素和结果;第五步,比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。
A. 错误
B. 正确
     满分:3.5  分


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