精神卫生护理第二次形考任务_0002 试卷总分:100 测试时间:-- 单项选择题判断题 一、单项选择题(共 20 道试题,共80 分。每题有且只有一个正确选项,每题4分,共80分) 1. 在护理严重抑郁病人时,下列哪项内容是护士评估时需要高度注意的? A. 注意力不能集中 B. 躲避和退缩 C. 病人谈论自己不值得活 D. 愤怒和受挫感 E. 睡眠障碍 满分:4 分 2. 当指导恐慌症的患者时,护士应知道 A. 呆在屋子里将会防止恐慌发作 B. 症状开始时服用药物 C. 恐慌发作持续的时间是有限的,并且会逐渐消退 D. 加强自我控制将会降低恐慌症状 E. 去屋外散步将会去除恐慌发作 满分:4 分 3. 对于焦虑症病人的最终护理目标是 A. 将病人的焦虑降低到可接受的水平 B. 帮助病人降低对于感情的否定和回避 C. 帮助病人解决问题并形成适应性的应对行为 D. 当病人回避痛苦问题时,运用支持性面对 E. 帮助病人将行为与感情联系 满分:4 分 4. 对于患有躯体形式障碍病人正确的描述是 A. 愿意寻求精神科咨询 B. 不需要鼓励参加精神科治疗会议 C. 渴望发现自我身体症状的真正原因 D. 难以说服病人寻求精神心理的治疗 E. 想通过躯体症状得到人们的关注 满分:4 分 5. 强迫洗手的病人显示自我矛盾行为的陈述是 A. “我知道最终我会将手洗干净的,只是需要花费时间” B. “我需要更温和些的香皂,它将不会如此损伤双手” C. “当双手干净时,我感觉更好。我能够承担其他事物” D. “尽管我不喜欢去洗手,但感觉内心驱使去做” E. “我在吃饭之前必须洗手20次,才能安心吃饭” 满分:4 分 6. 一位患双相情感障碍躁狂型的病人正经历着活动过度,顾不上吃喝,下列哪项措施能帮助病人保持营养? A. 给病人有关营养重要性的详细解释 B. 告诉病人每天一次去找营养师咨询 C. 用简单易懂的术语告诉病人有关吃饭的程序 D. 让病人坐下吃一顿饱餐 E. 给病人便于携带的食物,以便边活动边吃 满分:4 分 7. 在与病人的谈话中,护士观察到病人的腿在颤动,并不停地用手指敲打旁边的桌子,护士最好的陈述是 A. “我看到你是焦虑的,当你平静下来后,我再来” B. “我注意到你的腿正在抖动,并正在桌子上敲打你的手指。你现在感觉如何?” C. “我将带给你一些东西帮你减轻焦虑” D. “我知道你感到焦虑,让我们讨论一些能让你愉快的事情” E. “我看出你很焦虑,你去活动室看电视吧” 满分:4 分 8. 急性心因性反应的病程一般不超过 A. 1周 B. 2周 C. 3周 D. 1个月 E. 3个月 满分:4 分 9. 急性应激障碍的临床特点包括 A. 病前遭受异乎寻常的应激性生活事件 B. 症状的出现与应激源无关 C. 发作具有暗示性 D. 病程长 E. 预后差 满分:4 分 10. 病人在一个预定独奏会上突然出现右手麻痹,不能完成演奏钢琴,对于症状产生的结果最佳描述是 A. 恐怖症 B. 原发获益 C. 继发增益 D. 注重情绪的应对 E. 依赖助成 满分:4 分 11. 下列哪项作用是给有严重创伤后应激障碍病人服用三环抗抑郁药物的原因? A. 它能防止活动过度和无目的运动 B. 它能提高病人集中注意力的能力 C. 它能有助于避免进一步经历创伤 D. 它能推进悲痛过程 E. 它能提高病人逻辑思维的能力 满分:4 分 12. 对于患有躯体形式障碍的病人,躯体症状的作用是 A. 病人以妄想思维应对焦虑 B. 为病人提供回避自身责任的机会 C. 预防或缓解焦虑 D. 使病人回避家庭冲突 E. 寻求家庭成员的关注 满分:4 分 13. 护士正在护理转化症的病人,护士能够观察到的是 A. 对于身体症状的极端痛苦 B. 易变的心境 C. 忧虑身体症状 D. 多重的身体症状 E. 对于身体症状的淡漠 满分:4 分 14. 一位病人害怕在公众场合吃午饭,下列哪项护士的陈述能增强此病人的正向行为? A. “这并不难,是不是?” B. “晚饭时,我希望看到你和其他人一起吃饭” C. “你今天一定是一直处于饥饿状态” D. “你为什么不能在餐厅吃饭?” E. “在餐厅吃饭是进步的表现” F. 满分:4 分 15. 对于诊断为广场恐怖症的病人最适宜的结果是 A. 到超市去购物 B. 触摸邻居家的猫 C. 不带手套摸钱 D. 每天洗澡一次 E. 每天晚上给朋友打电话 满分:4 分 16. 对于躯体障碍的正确描述为 A. 躯体症状局限于一个器官系统 B. 产生躯体疾病的事件是最近几天发生的 C. 躯体障碍是由于器质性病变造成的 D. 躯体障碍的发生缺乏器官病变的基础 E. 产生躯体疾病的事件是最近几周发生的 满分:4 分 17. 适应障碍与焦虑症的鉴别在于前者 A. 病程一般较长,大于6个月 B. 临床症状变化较大,以情绪和行为异常为主要临床表现 C. 常有明显的植物神经功能失调 D. 病前无任何可重视的应激源可寻 E. 一般无精神病性症状 满分:4 分 18. 李小姐受到持续性的侵入性思维和冲动的困扰,并实施重复性的仪式性行为,对于自己痴迷仪式性行为而不能履行日常活动,她表示异常痛苦。上述症状与下列哪项诊断是一致的? A. 恐慌症 B. 社交恐怖症 C. 广泛性焦虑症 D. 强迫症 E. 广场恐怖症 满分:4 分 19. 与患有创伤后应激障碍的病人谈论创伤时采取下列哪种方式最为合适? A. 通过另一个当事人来证实病人所说的话 B. 要求病人记下他所说的话 C. 专心聆听 D. 分散病人的注意力,以减轻病的痛苦 E. 通过提问题来表明自己对细节的兴趣 满分:4 分 20. 抑郁症病人的典型睡眠障碍的特点是 A. 睡眠过多 B. 入睡困难 C. 易惊醒 D. 多梦 E. 早醒 满分:4 分 二、判断题(共 5 道试题,共 20 分。每题4分,共20分) 1. 焦虑的反应可由轻到重,因人而异。佩普勒将焦虑确定为五个水平:轻度焦虑、中度焦虑、中重度焦虑、重度焦虑、极度焦虑。 A. 错误 B. 正确 满分:4 分 2. 焦虑是个体受内在或外在的威胁而产生的一种模糊的、不安的、不愉快的甚至可怕的主观感觉。 A. 错误 B. 正确 满分:4 分 3. 强迫症的特点是病人意识到强迫症是异常的,但无法摆脱,病人经常为这些症状所苦恼和不安,严重者会影响到社会功能,常伴有抑郁和焦虑等症状。 A. 错误 B. 正确 满分:4 分 4. 躁狂发作的典型症状是心境高涨、思维奔逸、活动增多,即典型的“三高症状”。 A. 错误 B. 正确 满分:4 分 5. 创伤后应激障碍是由异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤,导致延迟出现和短期持续的精神障碍。 A. 错误 B. 正确 满分:4 分
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