学校管理#-0004答案.doc
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学校管理#-0004 试卷总分：100 测试时间:-- 单选题 |多选题 |判断题 1. 办学特色说到底是（ ）。 办学个性化的表现 校长管理风格的表现 学校办学的独特性 学校管理上的与众不同 2. 以搜集调查对象整体的数量关系资料为主的调查方法，是（ ）。 典型调查 统计调查 抽样调查 问卷调查 3. 领导抓学校工作中心的关键环节是（ ）。 教育科研 公共关系 科学决策 听课与评课 4. 在校长素质结构中居首位的是（ ）。 思想政治素质 专业知识素质 业务能力素质 身体素质 5. 机构简略、命令统一、指挥及时、职权责分明，这是学校组织结构中（）的优点。 直线型结构 职能型结构 直线职能型结构 矩阵型结构 6. 管理和领导在本质上都是（ ）。 社会活动过程 技术活动过程 经济活动过程 生产活动过程 7. “激励”这一项管理活动属于管理过程四个环节中的（ ）环节。 计划 执行 总结 检查 8. 常见的学校领导协调工作中存在的障碍因素不包括（ ）。 信任危机 缺乏反馈 组织机构失衡 领导权限制约 9. 一个组织或领导人员直接管辖的下级组织或人员数量或范围要适当合理。这是学校组织机构设置原则中的（）。 精干效率原则 统一指挥原则 系统平衡原则 管理幅度原则 10. 管理周期过程的中心环节是（ ）。 执行 检查 控制 计划 11. 学校管理中常见的领导沟通的障碍因素不包括（ ）。 潜在冲突 信息失真 领导素质缺陷 目标不清 12. 妥善处理学校利益和社会利益的关系，这是学校管理基本原则中的（ ）的要求。 方向性原则 系统性原则 规范性原则 有效性原则 13. 教师进行教学设计的出发点和归宿是（ ）。 教学内容 教学方法 教学目标 教学结构 14. 以下不属于德育管理的特点的是（ ）。 管理力量的综合性 管理活动的开放性 管理方式和手段的多样性 管理内容的复杂性 15. 学校健康教育的主要方式是（ ）。 健康教学与心理咨询 健康宣传与健康指导 健康教学与健康指导 心理健康与生理健康 16. 调查研究一般包括三个环节，即调查、研究和（ ）。 总结 表达 实施 评价 17. 适时提出德育的奋斗目标，部署具有挑战性的任务，推动德育工作向前发展，这是德育管理的（）的内容。 整体性原则 激励性原则 实效性原则 教育性原则 18. 教学质量主要表现为（ ）。 学生的学科成绩 学生的思想道德水平 优秀学生的能力、态度 学生群体的素质水平 19. （ ）是学校公共关系最根本的特征。 广泛性 公益性 长期性 开放性 20. 编制教学活动管理表册，属于（ ）。 教学过程管理 教学质量管理 教务行政管理 教学组织管理 21. 我们应树立的现代学校管理观念包括：（ ）。 开放观念 竞争观念 市场观念 创新观念 系统观念 22. 教师考核的内容包括：（ ）。 德 勤 能 智 绩 23. 以下关于领导听课与评课的说法中，正确的有：（ ）。 无论什么类型的听课，都必须进行评课 评课要有针对性，避免泛泛而谈或鉴定式地罗列条文而无具体分析 在评课中，领导和教师应以平等的态度，一起研究和探讨 督导课一般是集体总评为主，个别评为辅 教学效果主要体现在教学过程中，学生整体的受益程度和相对可感的表现上 24. 以下属于教师的职业特点的是：（ ）。 工作对象的主体性、多样性和发展性 工作任务的全面性和艰巨性 工作方式的个体性和独立性 工作成果的个体性和独立性 工作价值的迟效性和间接性 25. 以下几个判断中，正确的判断是：（ ）。 决策的正确与否取决于方案的多少 决策者的决心是决策成功的决定因素 无选择就无需决策；无目标则无法决策 领导抉择应以众人一致认同的方案为准 就决断而言，时机是第一位的因素 26. 会议的作用有：（ ）。 统一思想 集思广益 部署工作 发现和锻炼人才 体现领导权威 27. 以下属于学校的群众性组织机构的有：（ ）。 共青团组织 民主党派组织 少先队组织 学生会组织 教育工会组织 28. 教师管理的原则有：（ ）。 方向性原则 平等和尊重原则 用人之长原则 激励为主原则 整体效应原则 29. 学校总务管理的原则包括：（ ）。 为教育教学服务的原则 为师生生活服务的原则 平等与尊重原则 勤俭节约原则 服务育人原则 30. 学校管理过程的特点包括：（ ）。 以育人为宗旨的自管性和教育性 按阶段循序发展的相对稳定性和程序性 管理方法的开放性和创新性 目标控制的复杂性和困难性 目标成果形成的综合性和养成性 31. 以下关于学校教育科研的说法中，正确的有：（ ）。 学校教育科研更注重于应用 学校教育科研相对于教学而言是手段，而不是目的 教育科研是一种有明确目的的自觉的系列活动 学校教育科研应主要依靠学校管理者、中层管理人员和专职的教研人员 在制定科研规划的过程中，应坚持“宁小毋大、宁实毋虚”，“实事求是、量力而行”的原则 32. 下列关于目标管理的说法，正确的有：（ ）。 目标管理是以目标引导组织系统运转的一种管理方法 目标管理是强调系统、整体的管理 目标管理是强调自主自控的管理 目标管理是面向未来的管理 目标管理是重绩效、重成果的管理 33. 德育管理的教育性是德育管理的出发点和归宿。 √ × 34. 学校德育管理过程的每一个环节的管理活动都必须是开放的。 √ × 35. 领导在沟通与协调工作中，在必要时可以做出行政裁定。 √ × 36. 学校管理过程的诸环节中，“控制”是属于“检查”环节的管理活动。 √ × 37. 教学管理的首要一环是搞好教学过程管理。 √ × 38. 广义的教学过程是指反映教师组织课堂教学的基本程序或安排步骤。 √ × 39. 学校公共关系职能的实质是一种“沟通”。 √ × 40. 教学思想既有历史的继承性，又有随时代的发展性和创新性。 √ × 41. 学校领导的决策主要是执行性的。 √ × 42. 学校的一切事务都应由校长决断。 √ × 43. 双向交流法主要用于各种形式的研讨会。 √ × 44. 学生参与活动课带有一定的强制性。 √ × 45. 学校管理中运用物质利益的方法，容易操作，见效比较快。 √ × 46. 学校体育卫生管理的原则之一是，体育工作普及与提高相结合，以提高为主。 √ × 47. 总结应强调人们所熟知的抽象化的一般原理、原则。 √ × 48. 总结者既是实践的主体，又是认识的主体。 √ × 49. 学校领导班子建设好坏的关键在一把手。 √ × 50. 从根本上说，教师的积极性来自于教师自身需要的满足程度。 √ × 51. 学校领导的决策具有决策过程个人决断性的特点。 √ × 52. 学校领导班子建设是一个动态的发展过程。 √ × 53. 管理过程四个环节围绕一定目标周期性地不断循环往复，每一个周期终了都意味着学校工作又回到了原点。 √ × 54. 从历史发展的角度看，学校管理思想是教育观念的伴生物。 √ × 55. 教学质量标准就是指教师教的方面的质量标准。 √ × 56. 学校管理中的行政方法不利于被管理者发挥创造性。 √ ×
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发表于 2020-3-30 17:18:45
