学校管理心理#-0004答案.doc
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学校管理心理#-0004 试卷总分：100 测试时间:-- 判断题 |单选题 |多选题 1. 莱维特的《现代管理心理学》问世，标志管理心理学的真正诞生。( ) √ × 2. 一般来说，在复杂的脑力活动中，群体情境对个人有助长作用。( ) √ × 3. 如果教师A认为和教师B 相比，自己报酬低，根据公平理论，教师A会加大自己的投入。( ) √ × 4. 勒温的三种领导风格中，民主型的领导是指将权力分散在个人手中，由个人决策。( ) √ × 5. 个体内部的需要和外部的目标的结合是需要转化为动机的必要条件。( ) √ × 6. 教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。( ) √ × 7. 让人改变态度时，应引起人的高度恐惧，效果才好。( ) √ × 8. 工作压力都会阻碍人的身心健康。( ) √ × 9. 依据双因素理论，工作成就属于激励因素。( ) √ × 10. 教师成长的心理机制是反思一更新。( ) √ × 11. 相比权利性影响力，非权力性影响力更强大，更持久。( ) √ × 12. 根据自己的需要、动机、经验、背景和其他个人的特点有选择地去看或去听信息，这种人际沟通障碍是选择性知觉。( ) √ × 13. 制定学校组织目标并进行决策，属于学校领导的激励功能。( ) √ × 14. 首因效应在知觉陌生人时起作用，而近因效应在知觉熟悉的人时起作用。( ) √ × 15. 胡萝卜加大棒属于管理中的社会人假设。( ) √ × 16. 校园中的雕塑、壁画、碑记、校服、校标代表学校的( )。 精神文化 制度文化 行为文化 物质文化 17. 下列哪种选项属于权利影响力因素？( ) 品德 资历 知识 能力 18. “酸葡萄理论”和“甜柠檬理论”是下列哪种防卫方式？( ) 压抑 替代 升华 合理化 19. 个性心理的核心成分是( ) 。 气质 性格 能力 兴趣 20. “人云亦云，随大流”说的是群体中的什么现象?（ ） 服从 从众 责任分散 去个性化 21. 著名的霍桑实验是由 ( ) 主持。 冯特 梅奥 泰勒 勒温 22. 组织一词的文化起源为( )。 一种管理过程 将经纬交织编成幅 描述生物体的构造 A+ B+ C 23. 泰勒是下列哪一个管理学派的代表学者? ( ) 科学管理学派 行为科学学派 管理科学学派 综合现代管理学派 24. 以理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为( )。 内外倾向型 机能类型 独立型与顺从型 优越型与自卑型 25. 认为设定条件，控制某些心理现象的发生并加以研究的方法是( )。 访谈法 实验法 观察法 问卷法 26. 根据LPC问卷，（ ）分以上的是关系型领导行为。( ) 80 73 64 60 27. 勒温认为，个人行为取决于两个变量，包括：（ ）。 个人内部动力 环境刺激 奖励 惩罚 28. 与复杂人假设相对应的理论不包括：（ ） Ｘ理论 超Ｙ理论 人际关系理论 应变理论 29. 个体社会化主要是通过哪三种心理过程实现？（ ） 矛盾 服从 认同 内化 30. 人际沟通的功能包括：（ ）。 传达信息 心理保健 形成和发展社会心理 道德教育 31. 下列哪些属于生理性动机？（ ） 饥饿 干渴 性 权力 32. “大五”模型的维度包括：（ ） 外倾性 随和性 责任心 稳定性 33. 同辈群体的特点包括：（ ）。 是一种非正式群体 在兴趣爱好上相同 有自己一套行为规范 可以满足个体心理上的需要 34. 学校人际关系具有哪些特征？（ ） 强制化 教育性 道德规范性 丰富性 35. 影响士气的因素包括：（ ）。 成员对群体目标的赞同 成员对活动的满意感 群体领导方式 和谐的人际关系 36. 对他人知觉的效应包括：（ ）。 选择效应 对比效应 投射效应 首因效应 37. 在归因理论中，属于不稳定因素的是：（ ）。 能力 努力 任务难度 机遇 38. 挫折后的自我调节方法有：（ ）。 宣泄情绪 精神转移 恢复自尊 把挫折变成前进的动力 39. 多勒认为课堂具有的特征包括：（ ）。 多维性 同时性 快速性 不可预测性 40. 勒温等人早在1937年提出了三种不同类型的领导作风，包括：（ ）。 专制 民主 放任 职工成熟度 41. 态度改变的理论包括：（ ） 观察学习理论 平衡理论 和谐理论 认知不协调理论 42. 心理学家罗杰斯提出，教师必备的三种品质包括：（ ）。 真诚 接受 理解 语言
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发表于 2020-3-30 17:24:28
